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2015-2016学年第二学期期初教学检查情况通报

各学院(中心):
根据本学期教学工作安排,本次期初教学检查以各学院(中心)自查为主,各学院(中心)都能严格按照通知要求,结合本部门教学工作安排,制订自查方案,采取学院(中心)领导深入一线、教研室互相检查等形式,逐条开展自查自检,并积极总结,认真反思,及时发现并解决了教学中存在的问题。在各部门的大力支持和积极配合下,本学期期初教学检查工作已结束。现将检查情况通报如下:
一、特色及创新之处
1.艺术设计学院在人才培养方案的修订过程中,各专业除了走访企业进行调研、组织本专业学生召开人才培养方案专题座谈会、教师座谈外,还对近几届毕业生调研,收集了毕业生对本专业课程设置的建议。在召开人才培养方案的论证会时,不但论证专业课程的设置,还与企业代表详细研讨本专业核心课程的授课内容及技能要求。
2.创业教育学院的创业管理专业学分银行系统正在初步建设,已经初具模型,为全校学生学习创业技能、增加创业机会提供了条件。
3.信息工程学院在专业建设过程中,确定专业主任是CEO,专业带头人是总工程师,两人精诚合作,每个学期确定各自负责工作;学院二级督导本着“主抓两头带中间,重点在于帮扶”原则,做好了听课分工,一是打造学院课堂教学标杆,二是帮扶教学经验、教学方法欠缺的老师。
二、存在的问题
1.教学文件的规范性还需要进一步加强,教学准备工作还需要更加细致、充分。如:各学院交过来的课程标准与授课计划版本不统一,有些是新版本,有些是旧版本;个别课程标准执笔人与审核人都没有;个别授课计划教研室与学院审核都没有签字盖章;个别课程标准、授课计划的编写中出现专业名称错误、课时与人才培养方案不符、课程标准与授课计划不符的情况;个别教师的教学文件不能按时提交等现象。
2.个别教室与实训室的仪器设备的维护保养与安全性能急待加强。
各学院(中心)应根据检查中暴露出来的薄弱环节和问题,有针对性地加强教学管理和监控,提出具体的改进措施,重视细节和规范,保证教学质量不断提高。
教 务处

2016年3月24日